基于认知规律的《建筑识图》信息化教学设计
按照信息化教学的要求,对高职课程《建筑识图》中的教学内容进行了整合优化.根据认知规律设计了六个典型教学环节,在各个教学环节中综合运用多种信息化技术手段来提高课堂效果.以课程中的一个教学模块为例,指出了信息化教学的实施方法.
信息化教学、教学设计、建筑识图、认知规律
36
G642.0(高等教育)
2017-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
151-152
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信息化教学、教学设计、建筑识图、认知规律
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G642.0(高等教育)
2017-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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