专业学位研究生培养模式协同机制--基于协同创新视角

摘要：

专业学位研究生教育是一种以提升职业能力为导向的应用型人才培养形式。基于协同创新的视角，通过对培养原则、培养要素和培养环节进行深入剖析，提出创建以三螺旋理论为指导上的专业学位研究生协同创新平台，构建了提升职业能力的专业学位研究生培养模式，并从主体、战略、环节、信息等四个方面阐述了协同创新视角下专业学位研究生培养模式的协同机制。对专业学位研究生的培养模式改革具有借鉴意义。

关键词：专业学位、培养模式、协同创新

所属期刊栏目：35

分类号：G643(高等教育)

资助基金：山东省研究生教育创新计划项目，“协同创新视角下提升专业学位研究生职业能力的培养模式研究”SDYY14033;审批机构山东省教育厅。

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：247-248,249