形成性评估对非英语专业大学生英语学习策略的反拨作用

摘要：

评估是教育实践的重要组成部分。传统的终结性评估的弊端日益显现。本文对国内外关于形成性评估和语言学习策略的概念及价值方面的文献作了较充分的述评，初步探讨了形成性评估对大学英语学习策略的反拨作用，从而阐明了形成性评估运用于大学英语教学的重要性。

关键词：形成性评估、英语学习策略、反拨作用

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：甘肃省高等院校教学研究改革项目“形成性评估对大学英语听力教学的反拨作用研究”的阶段性成果之一，项目编号GSKB2015-15-5。

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：208-209,210