任务驱动教学在《大学计算机基础》课程的应用及成效研究

摘要：

由于传统的“灌输式”教学模式,缺少对学生动手操作能力的培养和考察,早已无法满足新时期的人才需求.基于任务驱动的教学模式可以有效改善传统教学方法中的不利状况.在任务教学模式中,教师的角色转换为任务的策划者和监督者,学生积极的参与到任务中来,作为完成任务的主要执行者,大大改善了传统教学模式中填鸭式的死板形式,使学生提高了自主探究式学习的能力,同时学生之间的协作配合能力也得到了锻炼.合理得当的任务教学驱动教学模式在高职《大学计算机基础》课程的应用过程中对高职高专教育起到良好的推动作为,使学生的综合素质和职业技能得到更好的培养,提升学生的竞争力,从而提高办学质量.

关键词：灌输式教育、基于任务教学模式、综合素质、办学质量

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年度河北省社会科学发展研究课题《计算机基础教学改革对提高我省高职院校办学质量的研究与对策》2015030469

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：248-250