角色论在应用型人才培养中的应用研究

摘要：

实践教学在应用型人才培养的过程中具有重要的意义，如果学生能够合理地进行职业角色定位，并进行必要的角色训练，则有助于专业知识、职业技能的形成与发展。在教学中应用角色理论，创建角色课堂让学生进行角色扮演是应用型人才培养的有效尝试。通过常规教学培养学生的基本角色素养，通过同侪模式下的校企合作培养动态角色技能则是理想的选择。

关键词：角色、应用型、校企合作、实践

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分类号：G64(高等教育)

资助基金：2014辽宁省教育科学规划课题课题编号JG14DB178；2014辽宁对外经贸学院“信息管理与信息系统专业综合改革试点”项目。

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-138,139