农村学前教育师资队伍发展的现实困境与化解对策——以衢州市为例

摘要：

加强师资队伍建设是突破农村学前教育发展瓶颈的关键,而农村学前教育师资现状总体不容乐观,集中表现在师资短缺生师比高、年龄结构和学科结构不合理、学历水平低、经济地位低下、工资待遇低等方面.为突破现状应通过有效建立多渠道农村教师补充机制,加大师资供给量;多种途径扩大教师编制,优化师资配置;建立健全农村幼儿教师培训体系,促进教师专业发展;依托地方高校师范教育协同培养机制,推进城乡学前教育一体化,从而促进农村学前教育师资队伍的建设,最终实现学前教育均衡发展.

关键词：农村、学前教育、师资、现状、对策

所属期刊栏目：35

分类号：G625.1(初等教育)

资助基金：衢州学院校基金"衢州地区农村学前教育师资培养研究"KRZ1102;2013年度衢州市市级社科规划课题"农村幼儿教师培训需求现状与对策研究—以衢州为例"13QSKG04LX;2014年浙江省教科规划课题"农村幼儿教师培训需求现状与对策研究——以衢州为例"2014SCG372的研究成果

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37