理工科新生的英语需求分析
经济全球化、信息大爆炸的时代,英语越来越凸显其重要地位。培养高水平英语人才是英语教学的重中之重。而需求分析是英语教学的一项重要因素。本文基于需求分析原则对云南省一所理工科院校学生英语学习情况进行调查研究,采用问卷调查和采访相结合的方法分析学生的英语学习情况。本文从学生的英语背景、英语学习的动机和困难、对教师教学方式的态度、业余英语学习情况以及大学英语课程改革的观点五方面来探讨学生英语学习需求。
需求分析、英语学习、理工科
H319.3(英语)
2016-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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