运用博弈论分析高考体制下素质教育的可行性
本文运用博弈论中的经典案例"囚徒困境"的理论,对高考体制下素质教育的可行性进行博弈分析.先介绍博弈论和"囚徒困境"的理论知识,再利用这些知识,分别从学校、家长、老师这三个方面对现行高考体制下的素质教育可行性进行博弈分析,从而最终得到结论:我国的素质教育的还有很长的路要走.
博弈、囚徒困境、素质教育、应试教育
34
F224.32(经济计算、经济数学方法)
2015-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-41
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博弈、囚徒困境、素质教育、应试教育
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F224.32(经济计算、经济数学方法)
2015-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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