《基础护理技术》实训考核改革效果分析

摘要：

目的：探讨《基础护理技术》实训考核的新模式并进行评价。方法：建立《基础护理技术》实训考核的新模式，通过对学生的问卷调查、考核新模式建立前后护生的成绩以及实习单位等对该考核模式进行的评价。结果：①问卷调查：94.2%的学生对该考核体系持赞成和较赞成的态度；在评价项目中，3个年级赞成度最高的项目是“注重护士仪表、谈吐、行为”，达到了94%；赞成度最低的项目是“体现爱伤观念”。②成绩：考核模式建立前的3个班级的操作考核成绩为（83.25±4.45）分，建立后的3个班级学生的考核成绩为（87.05±7.40）分，二者比较有统计学意义（t=6.57，P<0.05）。③实习单位：考核模式建立后，学生在“提高知识应用能力”、“团队协作能力”、“人际沟通能力”、“仪表端庄，谈吐文雅，行为得体”等方面得分高于建立前（P<0.05）。结论：建立的《基础护理技术》实训考核新模式具有较好的应用效果，能促进护生综合职业能力的提高。

关键词：《基础护理技术》、实训考核、改革

分类号：R47(护理学)

资助基金：任务工单式考核法在基础护理技术实训课中的应用研究；沧州市教育科学研究“十二五”规划2014年度立项课题201406101。

在线出版日期：2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221