基于“3Q”人才标准的高职学生学习评价方法的研究

摘要：

借鉴现代企业“3Q”人才标准以及相关考核员工的方法，构建了新型高职学生学习评价方法。该评价方法注重考核学生的学习全过程以及综合素质，不仅能较为科学地评价出学生的学习水平；还能促进高职人才培养更加贴近社会的实际要求；更重要的是能有效地引导学生更加全面的发展自己，为以后的职业发展奠定良好的基础。

关键词：学习评价、智慧商数、情绪商数、逆境商数

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国高等职业技术教育研究会立项课题《基于“3Q”人才标准的多元多维开放式学习评价体系研究与实践》编号GZYLX1213294；广东省高职院校教育教学改革项目《高职工科优质课程评价体系研究与实践》编号B类20130201013。

在线出版日期：2015-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-185,186