10.3969/j.issn.1006-4311.2014.22.151
高职院校督导工作运行机制的创新研究
教学督导是提升教学质量的有效手段,是建设高职院校教学质量体系的重要环节。“督”具有督促、评价的内涵,“导”具有指导、导向的内涵。本文主要分析了高职院校在教学督导过程中存在的问题,并指出了教学督导工作的运行机制,为了进一步提高教学督导工作质量,提出了一些合理化的建议。
高职院校、督导工作、研究
G647(高等教育)
2014-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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280-281