探索新教具的开发与课堂利用
老师难用语言对教学中深奥难懂的概念及原理进行表达,可利用新教具形象直观地给学生讲解,教具特有的声音、图像、动作能增强学生的理解能力,能培养学生的学习兴趣,激发学生创新意识和创新精神,特别在职业教育教学实践活动中更能发挥其独有作用,有助于教学质量的提高。
新教具、课堂、教学质量、直观性、职业教育
G633(中等教育)
2014-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
245-246
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新教具、课堂、教学质量、直观性、职业教育
G633(中等教育)
2014-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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245-246
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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