高校课程教学及质量控制的信息化研究

摘要：

本文针对信息化条件下，课程教学创新、教学质量控制绩效评价体系展开研究，在明确高校课程教学信息化“交互、共享、个性化、集体智能”核心价值功能的基础上，集中探索高校课程教学结构深度信息化问题，同时深入分析信息化环境下课程教学质量控制的重要因素，以“实时性、过程性、真实性”为准则，构建课程教学质量控制信息化指标体系与实时评价系统。

关键词：课程、教学、模式、质量控制、信息技术

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：江南大学教学改革研究项目JGB201304资助。

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：209-210,211