探索行动导向在农类高职大学英语课程中的应用--“行动导向在农类高职大学英语课程中的应用研究”课题研究报告

摘要：

行动导向教学已在高职院校广泛应用，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。这种教学模式在工科类专业应用尤为广泛，且成效显著，基于教改理念，语言类专业也在不断探索这种模式，通过组织开展多样化的课堂教学模式，培养和提升学生语言自主学习能力、合作学习能力和终身学习能力。

关键词：行动导向、英语课堂、实践

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西教育科学“十二五”规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题2011ZY025研究报告。

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：210-211,212