10.3969/j.issn.1006-4311.2012.12.211
浅谈建构主义理论在大学英语课堂教学中的应用
课堂沉默是当前大学英语教学中普遍存在的一个现象.本文以建构主义的学习理论为指导,对这一现象的预防和解决提出了一些建议,希望能帮助学生打破课堂沉默,构建一个有效、和谐的大学英语课堂模式.
课堂沉默现象、建构主义、教学模式
G642(高等教育)
榆林学院科研处项目10YK10
2012-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
267
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10.3969/j.issn.1006-4311.2012.12.211
课堂沉默现象、建构主义、教学模式
G642(高等教育)
榆林学院科研处项目10YK10
2012-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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