10.3969/j.issn.1006-4311.2012.10.208
高职专业课程现状分析与改革措施研究——以学前教育专业音乐课程为例
本文立足于学前教育专业培养目标,从学前教育实践者的角度出发,对学前教育专业课程重要组成部分的音乐课程教学现状提出不足并谈谈个人对音乐课程改革的一点看法,以期管中窥豹,抛砖引玉.
培养目标、音乐课程
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G712(职业技术教育)
《学前教育现状调查》省级课题SGH10352
2012-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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