10.3969/j.issn.1006-4311.2012.10.181
高校教师参与学生评教模式的研究
学生评教已成为当前高校管理部门监控教师教学质量的主要手段,然而当前高校普遍采用的学生评教模式存在评价指标不科学、评教时间把握不准确、管理措施不合理等缺陷,导致评教结果出现大的偏差.本文设计的评教模式将教师引入学生评教活动,巧妙地解决了上述缺陷,使评教过程更加人性化,评教结果更加可信.
教师、参与、学生评教、模式
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G647(高等教育)
延安大学2011年教改项目:学生评教存在的问题及其改进措施
2012-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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