C语言程序设计课程的教学改革

摘要：

C语言程序设计是计算机科学与技术专业的专业基础课.传统教学往往强调C语言语法概念,忽视了学生程序设计能力的培养,教学效果较差.为了提高学生的程序设计能力,在教学改革中转变以讲授语法为中心的教学观念,通过循序渐进的以问题驱动的教学方法,及平时考核、上机实验、课程设计、机试等多种考核方式,不断强化学生的认真态度,培养学生良好的程序设计能力.

关键词：C语言、问题驱动、考核方法

所属期刊栏目：31

分类号：TP39;G642(计算技术、计算机技术)

资助基金：陕西师范大学重点教改项目信息类专业平台课程高级语言程序设计课程建设研究,2010

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181