司马迁经学教育思想探析

摘要：

司马迁著史以六经为原则,其史学思想及价值评判、道德评判标准均受其经学教育思想制约.在“究天人之际,通古今之变”(《史记·太史公自序》)的过程中,司马迁考察历史和现实、研究社会发展变化的规律,都以经学教育为本位.司马迁围绕着这一思想,形成了自己自成一家的史学思想、道德观和历史现,满足了新的封建统治阶级的现实需求.

关键词：司马迁、经学教育思想、史学思想、道德观、历史现

所属期刊栏目：30

分类号：G40(教育学)

资助基金：渭南师范学院研究生科研《汉代以经治国思想研究》07YKZ012;渭南师范学院人文学院一般科研基金项目:《史记》神秘文化因子研究QDYB1103

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：263-264