预科新疆“民考民”学生的数学学习现状分析及教学策略探讨

摘要：

通过对新疆“民考民”学生数学学习的现状及问卷调查数据的分析,并结合实践教学经验,对提高新疆学生的数学教学提出了有效可行的方法和策略,使新疆“民考民”学生在预科两年的学习中夯实教学基础,增强学习自信心,提高自主学习能力,顺利过渡到本科的学习中.

关键词：预科、数学教学

所属期刊栏目：30

分类号：G64;O1(高等教育)

资助基金：宁夏高校民族预科教育学院教改项目宁高预科[2008]15号;宁夏大学自然科学研究基金ndzr09-51;宁夏大学第五届校级教育教学改革项目资助

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201