地方院校本科生学业情绪调查的实证分析

摘要：

采用大学生学习情绪问卷中文修订版,调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素.结果表明:本科生学业情绪由八种组成,以积极情绪体验为主；不同性别、专业、生源、年级及独生状况的本科生存在显著差异；家庭经济状况对学业情绪有显著影响.最后,讨论了本研究结果对教育教学的启示.

关键词：学业情绪、学习情绪、本科生、地方院校:实证分析、教育教学

所属期刊栏目：30

分类号：G64(高等教育)

资助基金：陕西省教育斤科研计划项目资助2010JK087;商洛学院教育教学改革重点项目资助10jyjx01005;商洛学院大学生创新实践项目资助cxsj1128

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：223-224