“层次递进教学法”与“解决问题学习法”结合的《中药学》教学模式

摘要：

探索《中药学》新时期教学方法的优化与变革.通过教学实践和引进国外先进教学方法,在《中药学》教学中建立层次递进教学法(SPL)与解决问题学习法(PBL)教学相结合的SPL-PBL新型教学法,提出了应用于《中药学》教学的设计和实施方法,以便为从事中药教育的同仁提供参考.

关键词：层次递进教学法、解决问题学习法、中药学、教学模式

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：河南省教学团队河南省教育科研“十一五”规划课题[2010]-JKGHAG-029

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201