留守儿童心理教育模式构建研究——基于广东省古竹镇的调研分析

摘要：

留守儿童心理健康的教育问题,是缓解留守儿童问题的关键.解决留守儿童的心理健康问题,需要政府、家庭、学校等多方面配合,共同为留守儿童营造良好的社会环境及生活教育环境.文章通过对广东省河源市古竹镇的实地调研,深入剖析当地留守儿童心理健康现状及其影响因素,从政府、家庭、学校三个角度出发,构建了留守儿童心理教育模式.

关键词：留守儿童、心理教育模式、古竹镇

所属期刊栏目：30

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：广东省2010社会实践重点团队三下乡调研项目——《留守儿童家庭教育与心理现状及对策研究》的部分研究成果

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：240-241