论《中国近现代史纲要:课堂教学中的“四要”与“三忌”

摘要：

《中国近现代史纲要》课的教学,和其他思想政治理论课的教育教学有着共性的同时也有其独特的规律,值得从事思想政治理论课的教师研究和关注.如何更好地实施教学以达到预期的教育效果,笔者在实践中提出来几点建议,概括为“四要”与“三忌”.

关键词：《中国近现代史纲要》、课堂教学、“四要”、“三忌”

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：渭南师范学院科研计划项目09YKZ058,09YKF015

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226-227