10.3969/j.issn.1006-4311.2011.29.155
大学物理实验教学从理科向工科转变的几点思考
随着就业市场的需求,一些普通师范类本科院校开始从理科向工科转型.在这种形势下,如何提高大学物理实验教学质量,适应新的转变是该类本科院校必须要考虑的问题.本文从教学实践出发,对实验内容、方法、手段等方面的转变提出自己的看法.
大学物理实验、教学方法、应用型人才
30
G48(学校建筑和设备的管理)
安康学院科研启动专项经费项目项目编号AYQDZR201005
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
223-224