五年制高职与三年制高职人才培养模式比较研究

摘要：

人才培养模式的关键在于人才培养的过程.由于学制、学生知识基础、学习能力、心理特征等方面的鲜明特点,五年制高职不是三年制高职时间上的复制,也不能照搬三年制高职的人才培养规格、培养目标和培养过程.只有对二者进行全方位的比较研究,才能制定出真正适合五年制高职的人才培养模式,提高五年制高职的人才培养质量.

关键词：五年制高职、三年制高职、人才培养模式

所属期刊栏目：30

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：陕西警官职业学院院级科研课题《我院五年制学生教学管理模式研究》研究成果之一

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205