浅谈大学学术自由的教学理念

摘要：

本文结合自身在学术和教学过程中的经历从狭义方面谈了一下自己对学术自由的看法,结合实践提出三个观点:学术自由是推动学术发展的动力;学术自由是产生创新的源泉;学术自由是提高教学质量、促进知识吸收的有效途径.

关键词：大学、学术自由、教师、学生

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：内蒙古科技大学2010年度教学教改研究重点项目JY2010020

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190