10.3969/j.issn.1006-4311.2011.21.209
谈"师徒制"教师培养方法与教师的成长
"师徒制"的教师培养方法由来己久,它是特定社会历史条件下的产物,曾为培养新教师发挥了积极作用.当今"师徒制"为有些学校采用,以加速新教师成长为成熟教师的进程,有一定的积极作用.同时,我们应批判地看待"师徒制"在当今的作用.在新教师成长的过程中,我们不能急于求成,应遵循其成长过程的客观规律,让其在教育教学实践中逐渐完成.
师徒制、教师培养、教师成长、实践
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G45(教师与学生)
2011-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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