10.3969/j.issn.1006-4311.2011.21.156
"综合指数"的教学设计
针对传统"综合指教"教学中的缺陷,通过对教学内容的研究和分析,以提出问题、分析问题、解决问题、得出结论等基本思想为教学主线,提出更加有利于内容教学的新的教学方案.
统计教学、教学设计、教学方法
30
G42(教学理论)
2011-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
203
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10.3969/j.issn.1006-4311.2011.21.156
统计教学、教学设计、教学方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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