设计色彩教学改革与思考

摘要：

在培养学生主观色彩形成方面,采用以自然色彩为基础,以色彩写生为形式,以色彩理论知识和有目的、有针对性的课题训练做支撑,实现学生色彩经验的积累和色彩修养的升华.逐步构建起一套较为完整的主观色彩表达和运用的设计色彩体系,从而达到主动性的认识与创造,并自觉的将色彩训练有机地同设计联系起来.

关键词：设计色彩、教学、改革、思考

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：222-222