以儿童画为例浅谈幼儿艺术教育的非技术性特质

摘要：

用例证法从幼儿思维的特点、教与学的过程和评价的标准等几个方面来说明非技术性特质在幼儿艺术教育中的地位和作用.从中可以看到艺术教育存在着重技巧、轻感受和扼杀孩子个性的问题.表明艺术教育不能违背儿童生理和心理的需求,必须增强情感和创造力等非技术性特质的培养.

关键词：幼儿艺术教育、儿童画、幼儿思维的特点、幼儿艺术教学方式、评价标准、非技术性特质

所属期刊栏目：29

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：212-212