10.3969/j.issn.1006-4311.2010.17.130
高职院校升格为本科院校后加强教师"师范性"的思考
近几年,越来越多的高职院校升格为本科院校,学校对教师各项综合素质、能力的要求进一步提高.笔者在多年的教育教学、管理工作中发现,现阶段高校教师队伍中存在着不少问题,教师"师范性"缺失的问题尤为突出.本文就教师"师范性"的含义,高职院校升格为本科院校后教师"师范性"缺失的表现及原因进行了分析和论述,并提出相应改进建议.
高职院校、本科院校、教师"师范性"
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G717(职业技术教育)
2010-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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