10.3969/j.issn.1006-4311.2010.13.140
基于个性化学习的计算机应用基础有效教学的探索
本文以关注学生的心理动态为出发点,联系中职计算机应用基础课程的特点,分析了学生自身主观和客观因素对学科学习的影响,提出了以人为本的个性化学习的教学方式,并通过教学实施展开探索.
中职计算机应用基础、个性化学习、有效教学
29
G71(职业技术教育)
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
206-207
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10.3969/j.issn.1006-4311.2010.13.140
中职计算机应用基础、个性化学习、有效教学
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G71(职业技术教育)
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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