语言习得四要素数模理论研究

摘要：

本论文采用数模理论,从教育经济学的视角探讨四大要素的优势组合,提出了四个数学模型:时间模型、内容模型、方式模型和层次模型,从四种角度研究语言习得数学模型的可行性.

关键词：语言习得、数学模型、多媒体教学、自主性学习、研究性学习、传统教学

所属期刊栏目：29

分类号：H0-05

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205