10.3969/j.issn.1006-4311.2010.06.110
当前初中语文教学提问策略浅析
在初中语文的实践教学中,如果教师不注意课堂提问的技巧与策略,往往会影响学生的积极思维和学习效果,并使课堂提问失去其应产生的效果.因此,初中语文教学中,要明确课堂提问的功能,认识到当前教学提问存在的问题,教学中采取策略性的提问,可以有效提高初中语文教学的效果.
初中语文教学、提问、功能、问题、策略
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G63(中等教育)
2010-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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