职业教育质量第三方评估的缘起逻辑、现实境遇与实践理路
职业教育质量第三方评估在我国的兴起和发展是行政性政府评估制度降能与第三方评估价值赋能的时代赓续.源于政府层面的制度供给与有效监管的双重缺失、职业院校层面评估理念与评估信息的双重封闭以及第三方评估组织层面专业能力与自治能力的双重孱弱是其在实践推进中面临的系统性困境.消解这一困境需要吸纳"多元共治"的治理理念,构建政府、职业院校、第三方评估组织三大主体"共治圈".为此,政府要加强制度供给与规范监管,夯实生态支护;职业院校要提升评估理念与信息管理,保障场域支持;第三方评估组织要提高专业能力与自治水平,增强能力支撑,唯此才能突破困境,推动新时代职业教育高质量发展.
职业教育、第三方评估、缘起逻辑、现实境遇、实践理路
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G710(职业技术教育)
河北省教育科学十四五规划重点资助课题河北省应用型本科高校校企协同育人的动力机制与提升策略研究项目;邯郸市哲学社会科学规划重点研究课题行业企业参与邯郸市应用型本科高校人才培养质量评估动力机制研究项目
2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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