职业教育产教融合政策执行偏差与破解之道——基于史密斯政策执行过程模型的分析
职业教育产教融合的实现依赖政策的有效执行.从史密斯政策执行过程模型分析,职业教育产教融合政策本身有待完善、执行机构协同性有待加强、目标群体观念有待转变及外部环境薄弱,是影响相关主体在政策执行过程中出现表面化、碎片化、形式化偏差的主要因素.完善产教融合政策的顶层设计、增强执行机构之间的协同性、提升目标群体的支持度、优化外部环境,不仅成为解决政策执行偏差的破解之道,也成为提升产教融合政策执行力的关键.
产教融合、政策执行偏差、史密斯政策执行过程模型
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G710(职业技术教育)
广西师范大学研究生教育创新计划项目JYCX2023004
2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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