预见习在精神病学教学中的实践分析

摘要：

探讨预见习在精神病学教学中的实践效果.选取该院2013级120例全科医学本科生为研究对象,按照随机数字表法分为预见习组(60例)和对照组(60例),预见习组在理论教学前4周进入临床预见习,对照组则不进行预见习.结果显示,预见习组的案例分析成绩 、临床技能成绩 、见习总成绩 、期末总成绩明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).预见习有利于学生精神病学临床技能和理论知识水平的提高,值得推广.

关键词：预见习、精神病学、教学、成绩

所属期刊栏目：16

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：重庆医科大学第五临床学院院级教学改革研究项目20160312;重庆市教育科学"十三五"规划重点课题2016-GX-003

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3387-3389