Orem支持-教育系统在血液透析患者护理中的应用

摘要：

目的 探讨Orem支持-教育系统在血液透析患者护理中的应用效果及对患者自我管理能力、生活质量的影响.方法 采用简单随机抽样法,将100例血液透析患者分为对照组和试验组,每组50例.对照组给予常规护理,试验组在对照组基础上根据其自我管理能力和自我需求,运用Orem支持-教育系统给予人性化的心理支持和情感支持,10周后比较两组血液透析患者干预前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、入院期间治疗依从性及生活质量.结果 试验组SAS评分、SDS评分显著低于对照组(P＜0.05).试验组定期检查、坚持血液透析、按时服药、合理均衡膳食、坚持康复锻炼方面完全依从率均明显高于对照组(P＜0.05).试验组生活质量各项评分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 Orem支持-教育系统在减轻血液透析患者焦虑及抑郁情绪方面有显著作用,对提高患者治疗依从性和生存质量方面也有较大的成效.

关键词：Orem支持-教育系统、血液透析、治疗依从性、生存质量

所属期刊栏目：16

分类号：R459.5(治疗学)

在线出版日期：2019-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1589-1591