10.3969/j.issn.1672-9455.2016.25.008
某高校大学生甲型 H1N1流感防治知识认知情况及影响因素
目的:了解某高校大学生甲型H1N1流感防治知识认知情况及影响因素,为学校健康教育活动的开展提供科学依据。方法采用分层和整群抽样法,对某高校不同年级、不同专业的1200名在校大学生以不记名问卷调查的形式对甲型 H1N1流感防治知识认知情况进行调查,共回收1126份有效问卷,分析影响认知情况的因素。结果医学专业学生认知率总体优于非医学专业( P<0.05),知识获知途径主要是网络占83.93%,其次是电视广播占28.95%,课堂获知最少占13.50%。单因素分析显示性别、年级、专业及健康状况均与甲流认知情况关系密切(P<0.05),而多因素logistic回归分析发现大三是影响甲流知识认知情况的保护因素,而中医专业、非医学专业和有心理疾病均是甲流知识认知情况的独立危险因素(P<0.05)。结论某高校大学生对甲型H1N1流感相关防治知识的认知情况不容乐观,因此高校应即刻采取科学有效的教育宣传方式,加大相关知识的教育和普及力度。
大学生、甲型H1N1流感、防治、认知、影响因素
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R1 ;R9
2016-08-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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