《内科护理》课程教学资源库建设现状及策略研究

摘要：

目的 探讨《内科护理》课程教学资源库建设现状,并对存在的问题提出解决对策.方法 根据全国教育信息化技术标准(CELTS-41.1)和结合医学教学资源库评价体系自行设计调查问卷,对15例内科护理课程教师及105例学生进行问卷调查,了解师生对教学资源库建设的意见和建议,并对评价结果进行统计学分析.结果 《内科护理》课程教学资源库总得分为(66.10±2.67)分,处于中等水平.各维度中内容性得分最高为(0.86±0.06)分,发展性得分最低为(0.63±0.06)分.结论 内科护理课程教学资源库的教学资源质量不高、提取不够方便、快捷,教学资源的总体利用率不高.教学资源的收集整理、入库标准、技术服务及教学资源库管等方面应加强,提供崭新的网络教学平台,提高教学质量.

关键词：《内科护理》课程、教学资源库、建设现状、策略

所属期刊栏目：13

分类号：G64;G4

资助基金：重庆市“十二五”教育科学规划课题2013-ZJ-067

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：566-568