健康教育对骨质疏松性骨折患者生活方式及生存质量的影响

摘要：

目的 探讨健康教育对骨质疏松性骨折患者生活方式及生存质量的影响.方法 选取该院2010年4月至2013年4月收治的100例骨质疏松性骨折患者,按随机数字表法分为实验组和对照组,各50例,实验组患者采用常规护理联合健康教育护理,对照组患者使用常规护理,比较2组患者恢复情况、临床神经功能缺损程度评分(NIHSS)、智力状态检查量表(MMSE)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、Fugl-Meyer量表(FMA)和Barthel指数(BI)指数、生活质量及生活方式改善情况.结果 实验组患者优良率为94％,对照组为76％,2组差异有统计学意义(P＜0.05).护理后实验组NIHSS、MMSE及HAMD评分、FMA和BI指数均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组患者生理维度、社会维度、环境维度及心理维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).护理后2组患者食物补钙率均有提高,而饮酒和吸烟率均下降,但实验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育护理对骨质疏松性骨折患者病情康复有积极促进作用,可显著改善患者生活方式和生存质量.

关键词：骨质疏松、骨折、健康教育、生活方式、生存质量

所属期刊栏目：13

分类号：R65;R68

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：537-539