PDCA循环法在老年病科护理带教管理中的效果分析

摘要：

探讨PDCA包括PLAN（计划）、DO（执行）、CHEEK（检查）和ACTION（处理）4个阶段循环应用于老年病科护理带教管理的效果。方法将2009年7月至2010年5月入科的110名护生作为对照组，2010年7月至2011年5月入科的105名护生作为实验组（采用PDCA循环法带教）；对两组护生的实习综合能力考核进行比较。结果实验组护生实习综合能力考核明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05），实验组对临床带教模式满意率（98．1％）明显高于对照组（90．9％），差异有统计学意义（ P＜0．01），患者对实验组护生的工作满意度达到96．2％，明显高于对照组的86．2％，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论老年病科在护理带教管理中应用PDCA循环法，不仅能提高护生及带教教师的综合素质，同时促进科室护理质量的全面提高，进而推进管理体系的进一步完善。

关键词：PDCA循环法、老年病科、护理带教

分类号：R47;R68

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1884-1886