以问题为基础的教学法在留学生消化科实习中的应用

摘要：

目的研究以问题为基础的教学法(PBL)是否对留学生教学质量的提高有促进作用,为 PBL 教学更好的开展提供依据.方法将 PBL 法引入2011级留学生在消化科的实习教学,通过出科考核成绩和调查问卷评价其教学效果.结果留学生对 PBL 教学的总体评价高,PBL 教学能够提高留学生的学习效率、学习兴趣和综合能力.结论PBL 教学法有助于培养留学生的临床思维方式和解决问题的能力,是一种适合于消化科留学生实习的教学模式.

关键词：PBL教学法、留学生、消化科

在线出版日期：2012-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2216-2217