以问题为基础的学习方式在微生物检验开放实验室教学过程中的应用与意义

摘要：

@@ 以问题为基础的学习(PBL)方式是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学(McMaster
University)创立的一种自主学习模式,这种学习模式以问题为基础、以学生为主体,在教师引导下以学生自学、讨论为主要形式,以应用知识、解决实际问题为目的,以学生综合能力的提高为标准[1].

关键词：以问题为基础的学习、微生物检验、实验室开放

分类号：G64;G4

资助基金：广州医学院2010年教育教学立项项目重点资助项目13302

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1641-1642