临床微生物学理论教学改革探讨

摘要：

对临床微生物学理论课进行系列教学改革,采用高等教育出版社出版的国家"十一五"规划教材<临床检验病原生物学>,实行双语教学,引入临床病例分析,介绍科研进展,组织学术性的演讲比赛和建立多元化的考核体系,同时通过问卷调查和交流等手段倾听学生的意见,充分调动学生学习积极性,培养学生综合能力,提高教学效果,培养适应时代发展、与临床紧密结合的高素质临床微生物学人才.

关键词：临床微生物学、临床检验病原生物学、微生物检验、教学改革、双语教学

所属期刊栏目：6

分类号：G424.1;R372(教学理论)

资助基金：南京医科大学十一五教学改革研究课题NY22229011;江苏省"医学检验学基础实验教学示范中心"重大课题JX22227071;中华医学会医学教育分会2007年度医学教育立项课题07SJ05-01

在线出版日期：2010-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1872-1873