数说2012—2021年学位与研究生教育发展 ——基于供给、规模与结构的视角

摘要：

2012—2021年是具有特殊意义的十年,既是党的十八大以来的新时代十年,也是《中华人民共和国学位条例》实施的第四个十年.这十年,我国学位与研究生教育改革发展发生了系统性、整体性变革,产生了一系列标志性成果,形成了中国特色的学位与研究生教育体系,是研究生教育大国向研究生教育强国转型发展的重要历史时期.本文以相关数据为基础,从教育供给、教育规模、教育结构三大视角分析十年来我国学位与研究生教育改革发展成效及其演变趋势,为深化学位与研究生教育改革、稳步走向研究生教育强国提供了一个基本研究框架,为教育政策完善和教育实践深入提供了丰富的参考数据.

关键词：学位与研究生教育、供给、规模、结构、数据分析

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金71834001

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：10-19