10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2021.03.10
理性回归:学科评估的归真转变
学科建设作为特定的语义场逐步演变为"成就学科目标的过程".国家重点学科建设作为学科规训制度的抓手"生产"和"制造"了学科建设"指标",并在学科评估的推动下得以巩固.实践中学科建设作为一个有"投入"和"产出"的系统,在"借鉴—反思—再塑"过程中,其"黑匣子"结构变得愈加清晰,指导了"双向螺旋循环"的构成并推动"学科"和"学科建设"走向更高层次.学科建设的本质是"创造知识",对学科和学科建设的清晰化认识推动学科评估向"指导知识创造"转变以实现理性回归.
学科、学科建设、第五轮学科评估、理性回归
G640(高等教育)
云南省教育厅科研项目2019J0063
2021-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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