中国一流大学建设的全景 ——平衡"双建设"、张扬学术性、强化品格治理

摘要：

新中国成立以来,大学建设历经了院校调整、恢复重建、重点建设、"双一流"建设四个阶段,贯穿四阶段的建设全景是以平衡好制度建设和人的建设(以下简称"双建设")为基础.制度建设是实现控制权和治校权的民主集中体现,人的建设是一流大学建设中的本体性建设.当制度建设高于人的建设导致"双建设"失衡时,恢复平衡态的负反馈机制是张扬学术性,"双建设"的使命是服务好大学的学术效率和学术利益,在中国梦和民族复兴全局中张扬学术性离不开制度保障.平衡"双建设"和张扬学术性的逻辑终点都是培育主体定力,即人的品格建设,这是需及时跟进的软实力建设,应基于此软实力建设强化品格治理."双建设"、负反馈机制、主体定力共同构成一流大学建设的全因模型,此模型综合动力的发挥助力一流大学的建设行稳致远.

关键词：一流大学、全因模型、"双建设"、学术性、品格治理

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般课题"教育家办学导向下大学校长治理能力提升机理研究"BIA170216

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81