对研究生教育中专业学位与学术学位两分法的几点观察

摘要：

在研究生教育管理中,我们通常将研究生学位分为学术学位和专业学位两种类型.但是,这种划分是否是天然合理的? 在西方的研究生教育体系中,这种两分法又是如何体现的? 对此问题似乎还缺乏充分的讨论.
首先,历史地看,学位的历史和大学的历史一样悠久,大学诞生之日就有大学学位制度.但专业学位的概念却是很晚才有的.通过笔者的文献检索,在 1910 年前并无专业博士(professional doctorate)的说法.在很长的时间内,美国的研究文献中都很少看到专业博士的概念.2008 年,美国国家教育统计中心(NCES)决定把博士学位重新分为研究/学术型 (research/scholarship )博士、专业实践型(professional practice)博士和其他博士三种类型,明确了专业博士学位在美国高等教育体系中的地位.学界一般认为,专业博士的现代源头是美国,但这个概念在美国并不常用,对此讨论最多的是英国、澳大利亚两国.可以合理地猜测,专业博士的说法是从英国、澳大利亚流行后返流回美国,并最终被美国采纳.

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9